Inclusión, diversidad y resiliencia. Una mirada integradora desde el contexto escolar

Este libro desborda aproximaciones en relación a implicaciones contextuales de las categorías analizadas. Destaca sistematizaciones de investigadores y docentes de Paraguay, Cuba, Perú, Venezuela, Brasil y Colombia. Un desglose escritural que refleja ejes temáticos como la educación en la diversidad, la inclusividad en la educación rural, percepciones sobre la educación inclusiva, inclusión educativa para todos y retos en América Latina, así como el papel del docente inclusivo. Este es un primer volumen en la línea de investigación del Centro de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE), a la que se unirán aportes de otros colegas, en el común afán propositivo de lograr la equidad y justicia educativa latinoamericanas.